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信息技術與學科教學深度融合 數據研討與復習策略引領教學

初中數學組開展學科教研活動

初中數學組 供稿 2019-04-16


  2019年4月11日,初中數學組組織了“信息技術融合課例展示及中考沖刺階段復習策略研討” 活動,全體初中數學教師參加了此項活動。
  本次活動共分為兩部分。首先,青年教師陳欣欣進行了融合課的課例展示。陳欣欣老師利用移動終端,設計了貼近學科特色的教學活動。課堂上,陳老師充分利用現代化教學設備開展了豐富多彩的課堂活動,調動學生學習數學的熱情,提高了課堂學習效率。陳欣欣老師在知識探究環節利用同屏、分屏等技術,實現了師生互動、生生互動。在最后的知識應用環節,陳欣欣老師利用搶答器功能,活躍了課堂氣氛,提高了學生主動學習的熱情,促進了課堂知識的鞏固和落實。
  課后全組教師對本節課進行點評,對本節課給與了充分的肯定,認為信息技術大大提高了課堂教學效率,并表示在今后教學中將充分利用信息技術更好地服務于教學。
  本次活動的第二部分內容為基于中考數據的中考沖刺復習策略研究,主講人為有著多年畢業班工作經驗的紀巍老師。紀巍老師從中考大數據出發,對比三中、方舟以及紅橋區的平均分,對近三年來數學中考題得分率進行了詳細的分析,找出了本校學生與全市全區學生的優劣勢及后期通過教學行為可以提分的教學點。這樣的分析不僅能了解今年畢業班的教學工作,也為七、八年級教師積極應對未來的畢業班教學工作進行準備。
  最后,數學學科組長常蓉老師對本次活動進行總結。常老師希望今后信息技術與學科教學能更深入的進行融合,中考數據與復習策略能更好的引領教學,同時也希望全組教師繼續努力學習知識、新技術,提升個人能力,提高課堂效率。
 
撰稿人:張瑞 領導審核:張建昇書記

 

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